Yeni Zelanda öğrenci vizesi onay oranı artmaya devam ediyor

Yeni Zelanda'daki öğrenci göçmenlik vizelerinin onaylanma oranı, eğitim kurumlarına kayıt ve buna yönelik başvuruların sayısı arttıkça sürekli olarak artmaktadır. Ortaya çıkan en son verilere göre, 91,062 yılıyla karşılaştırıldığında %13'lük bir artışla, yılın başlarında yaklaşık 2014 öğrenci vizesi onaylandı. Bu ay ortaya çıkan veriler, öğrenci göçmen vizesi yetkilendirmesindeki artışı, aday öğrencilere bunun nedenini gösteriyor. Yeni Zelanda'da okumak için başvuruyorlar. Çin, öğrenci vizeleri için ana kaynak pazardır ve bir yıl önce Çinli öğrencilere %29,640'lik bir artışla yaklaşık 15 vizeye izin verilmiştir. Çin'in ardından Hindistan'dan gelecek öğrenciler geliyor; Hintli öğrencilere yaklaşık 3,559 eğitim vizesi verildi ve bu da %20'lik bir artışa işaret ediyor. Yeni Zelanda'da ayrıca ABD'den gelen öğrencilere verilen eğitim vizelerinde de artış görüldü. Bunun arkasındaki temel açıklama, ABD'nin Yeni Zelanda'daki çalışmalara katılımının tahmin edilmesine ilham veren ABD doları karşısında son birkaç yılda ABD doları kalitesinin artmasıdır. Yeni Zelanda, temelde Çinli, ABD'li ve Hintli öğrenciler tarafından yönlendirilen bu gelişmeyi görüyor. Yeni Zelanda da aynı şekilde tam öğrenci vizesi kategorisinde %6'lık bir artış gördü; bu kategorinin sayısı 1,447 arttı ve ilk kez verilen vizeler %11 arttı. Veriler aynı şekilde Yeni Zelanda'nın iş sektörlerini ele alma, il kalkınması ve en uygun eğitim deneyimini aktarma konusunda farklı ve desteklenebilir bir yönteme sahip metodolojisini ortaya çıkardı ve bu da eğitim için göçmenlerin dışarıya yerleştirilmesinin bu yılki planın üst sıralarında yer aldığını hayati bir şekilde ifade ediyor. Öğrenim vizelerindeki artışın bir diğer nedeni ise Yeni Zelanda'yı özel kuruluşlar ve inovasyon kurumlarında seçen öğrencilere 7,796'dan fazla ekstra öğrenci vizesi verilmesidir. Yeni Zelanda'ya öğrenci göçüyle ilgili daha fazla haber güncellemesi için, abone ol y-axis.com adresindeki bültenimize. Orjinal kaynak: Vize muhabiri