Uluslararası öğrenciler sınıfları zenginleştiriyor, çeşitlilik çabalarını artırıyor

Oscar Kwon'un Güney Kore'den olduğu yerde, lise sabah 9'da başlıyor, öğrenciler yürüyerek ya da belediye otobüsüyle geldikten kısa bir süre sonra.

Okul günü resmi olarak öğleden sonra 3'te sona eriyor, ancak çoğu öğrenci matematik egzersizleri yapmak veya ekstra kredi almak için diğer konulara odaklanmak için saat 9:30'a kadar kalıyor. Pirinç, çorba ve lahana bazlı garnitür kimchee onların görevde kalmalarına yardımcı oluyor.

Ancak Kwon bu rutini takip etmek yerine 16 yaşında Rochester'daki Aquinas Enstitüsü'ne gelmeyi tercih etti. Şimdi 18 yaşında olan ve gelecek yıl mezun olma yolunda olan Kwon, üniversite için Amerika Birleşik Devletleri'nde kalmayı ve spor yöneticiliği kariyerine devam etmeyi umuyor.

Lise için yurt dışına gitmenin sayısız açıdan karşılığını aldığını söylüyor.

Üniversite beyzbol takımında ilk kaleyi oynayan ve Yunanistan'da bir aile yanında yaşayan Kwon, "Kore okulundayken herhangi bir spor faaliyeti veya gerçekten yapmak istediğim şeyler için zamanım yoktu" diyor.

Rochester bölgesindeki özel okullar, ya işe alım ajanslarıyla yapılan ortaklıklar yoluyla ya da kulaktan kulağa dolaşarak onun gibi uluslararası öğrencileri çekiyor. Okul yetkilileri, öğrencilerin varlığının kurumlarının çeşitlilik çabalarıyla örtüştüğünü ve sınıf deneyimini zenginleştirdiğini söylüyor.

2001'deki terör saldırılarından sonra uygulanan iç güvenlik önlemleri, özel okullara yabancı öğrencileri etkileme konusunda kamu kurumlarına göre belirgin bir avantaj sağladı.F-1 olarak bilinen göçmen olmayan vize veya öğrenci vizesi türüyle, ortaöğretim öğrencileri özel okula kaydolabilirler. vize durumlarını değiştirmeden veya ülkelerine dönmeden okullarına gidebilir, bir yıldan fazla kalabilir, mezun olabilir ve üniversite eğitimine başlayabilirler.

Devlet okullarına devam eden F-1 vizeli öğrenciler yalnızca bir yıl kalabilirler ve eğitimlerinin sübvansiyonsuz kişi başı maliyetini ödemek zorundadırlar. Ancak yerel özel okullardaki uluslararası öğrenciler genellikle öğrenim ücretinin tamamını öderler ve nadiren mali yardım alırlar.

Rochester bölgesinde daha az varlık olmasına rağmen, değişim öğrencileri genellikle J-1 olarak bilinen bir tür göçmen olmayan vizeye sahiptir ve okul yılının bitiminden sonra 30 günlük ödemesiz süre içinde evlerine dönmek zorundadırlar. Kazandıkları kredi sayısına bakılmaksızın, ev sahibi okuldan diploma almalarına izin verilmez.

Rochester Business Journal'ın en güncel özel okullar listesinde toplam kayıt sıralamasında dördüncü sırada yer alan Harley Okulu'nun şu anda 17 kayıtlı uluslararası öğrencisi ve bir değişim öğrencisi bulunmaktadır. Geldikleri ülkeler arasında Fransa, İspanya ve Almanya yer alıyor. Kabul direktörü Ivone Foisy, Harley'nin her yıl uluslararası öğrencilerin öğrenci grubunun yüzde 2'sini temsil etmesini hedeflediğini söylüyor. Öğrencilerin çoğu okul hakkında yerel kolej veya üniversitelere bağlı aile veya arkadaşlar aracılığıyla bilgi sahibi oluyor.

Foisy, Harley'nin uluslararası öğrenci oryantasyonunun başlangıçtaki kültürel boşlukların kapatılmasına yardımcı olduğunu söylüyor. Daha sonra alışmanın bir kısmının proje ve ekip bazlı öğrenme yoluyla doğal olarak gerçekleştiğini ekliyor.

Foisy, "Dolayısıyla, öğrencilerimiz için oldukça sözlü ve katılımcı olan, çok hızlı tempolu bir akademik ortamda, ilgili öğrencilerle birlikte bir sınıfta bulunma fırsatı, onlar için harika bir yoğunlaştırma deneyimidir" diyor.

Öğrencilerin okuldaki varlığı geniş kapsamlıdır.

Foisy, "Ev sahibi ailelerimizin çoğu, özel okul kültürünü anlayan Harley ebeveynleri ve bu, (öğrencilere) Amerikan kültürünü öğrenme ve bir topluluğun parçası olmanın nasıl bir şey olduğunu öğrenme deneyimini veriyor" diyor. "Dolayısıyla bu deneyim çok değerli.

"Tersine, yerli öğrencilerimizin başka bir kültürü öğrenmesi ve çok farklı bir şekilde öğretilen öğrencilerle aktif olarak öğrenmesi öğrencilerimizin gerçekten takdir ettiği bir şeydir." Rochester Business Journal'ın özel okullar listesinde 1 numarada yer aldı, McQuaid Cizvit Lisesi'nde şu anda yedi kayıtlı uluslararası öğrenci ve bir değişim öğrencisi bulunmaktadır. Uluslararası öğrencilerin çoğu Asya'dan geliyor ve okulun yabancı öğrenci alım ajansıyla çalışmaması nedeniyle McQuaid'in adını kulaktan kulağa duyuyorlar.

McQuaid'in kabul dekanı Joseph Feeney, Cizvit üyeliğine rağmen okuldaki uluslararası öğrencilerin çoğunun Katolikliği uygulamadığını söylüyor.

Feeney, "Onlar zorlu bir akademik ortamda Batı kültürünü deneyimlemek için buradalar" diyor.

Uluslararası öğrencilerin Amerika Birleşik Devletleri'ne gelmeden önce mutlaka özel okullara gitmeleri gerekmemektedir, ancak hepsi güçlü İngilizce dil programları olan okullara gitmiştir.

Feeney, "Öğrenci nüfusumuzun yabancı öğrencilerin kültürüne değer verdiğini ve öğrencilerimizin burada McQuaid'deki yabancı öğrencilerin bizim kültürümüze ve aynı zamanda Amerika Birleşik Devletleri'ndeki kültüre asimile olmasına yardımcı olduğunu düşünüyorum" diyor.

McQuaid'den mezun olan birçok uluslararası öğrenci Amerika Birleşik Devletleri'ndeki üniversiteye gitti ve bazıları lisans eğitimlerini Rochester bölgesinde sürdürdü. Aquinas'ta uluslararası öğrenci akını yaşandı ve birkaç yıl önce dört olan öğrenci sayısı bu yıl 26'ya yükseldi. Bunların XNUMX'ü lisans mezunu, üçü değişim öğrencisi ve çoğu Çin ve Güney Kore'den geliyor.

Kabul ve halkla ilişkiler müdürü Joseph Knapp, Rochester Business Journal'ın özel okullar listesinde ikinci sırada yer alan Aquinas'ın, öğrencileri ağırlamak için okulun ebeveynlerine başvurmayı tercih ettiğini söylüyor.

"Bu çocuklar için ideal durum, Aquinas ailelerinin yanında kalmalarıdır... çünkü biz çocukların etkinliklere katılmasını ve düzenli öğrenci olmalarını görmek istiyoruz - her ne kadar evlerinden binlerce kilometre uzakta olsalar bile".

Aquinas, CCI Greenheart ve diğer kurumlarla olan ilişkileri sayesinde, genellikle her potansiyel uluslararası öğrenci hakkında 40 sayfalık bilgi alır ve ardından her biriyle bir Skype görüşmesi ayarlar.

Programın ilerlemesini sağlamak için Aquinas yakın zamanda uluslararası bir öğrenci koordinatörü tuttu.

Knapp, "Çocuklar için farklı bir destek sistemi olacak çünkü... onlar evlerinden çok uzaktalar" diyor. Kwon, uluslararası bir öğrenci olarak deneyimini hiçbir şeye değişmeyeceğini söyledi.

Daha fazla haber ve güncelleme, vize ihtiyaçlarınız konusunda yardım veya Göçmenlik veya Çalışma Vizesi için profilinizin Ücretsiz Değerlendirmesi için hemen ziyaret edin www.y-axis.com