Hintli işverenler de aynı görüşte. Birçoğu, iş arayanların istedikleri becerilere sahip olmaması nedeniyle kendi üniversitelerinden mezun olanların genellikle işsiz olduğunu söylüyor; bu, Yeni Delhi'nin şimdiye kadar Hindistan'dan büyük ölçüde dışlanmış olan yabancı kolejlerin kendi üniversitelerini açmasına izin veren mevzuatı hızlandırmaya çalışmasının bir nedeni. Ülkedeki kendi kampüsleri. Çalışma çağındaki nüfusunda patlamanın eşiğinde olan Hindistan, demografik kârın demografik bir lanete dönüşmesini önlemek amacıyla eğitimin kalitesini artırmak için zamana karşı yarışıyor. Dünya Bankası'nın Hindistan'daki baş eğitim uzmanı Tobias Linden, "Bu kesinlikle acil" dedi. “Gençlik kitlesini oluşturacak insanlar çoktan doğmuştur. Bu varsayımsal bir durum değildir. Şu anda bir, iki ya da üç yaşında olabilirler ama 18 yaşına geldiklerinde onlara yardım etmek için harekete geçmek, bu hamlelerin şimdi başlaması gerekiyor.”
Önümüzdeki yirmi yılda, Asya'nın üçüncü büyük ekonomisinin işgücüne 300 milyon kişi (ABD'nin neredeyse tüm nüfusuna eşdeğer) eklenecek. Bu beklenti, son on yılın en zayıf ekonomik büyümesiyle mücadele eden Hindistan'ın nihayet Çin ve Asya Kaplanları gibilerinin ayak izlerini takip edebileceği umudunu veriyor. Bir nesil önce bu ülkeler, dünyanın imrendiği ekonomik büyümeyi sağlamak için büyüyen iş gücünden, gençleri eğiterek ve onları ihracata yönelik imalatta çalıştırarak iyi bir şekilde kullandılar. Aracı kurum Espirito Santo Securities, çalışma çağındaki nüfusun bu yıl zirveye ulaştığı Çin'in aksine, Hindistan'ın çalışma çağındaki nüfusunun 2035 yılına kadar zirveye çıkmayacağını söylüyor. Güney Kore, Tayvan ve Singapur'daki işgücü önümüzdeki beş yıl içinde zirveye ulaşacak. Aracı kurum bir raporda, bu tür demografik faktörlerin Hindistan'a "ülkenin şimdiye kadar sahip olacağı ekonomik büyüme için en zorlayıcı koşulları" sunduğunu belirtti. “Fakat demografik özellikler kader değildir.”
Hindistan'da kampüs açmak için yabancı kolejleri çekmek, Hindistan planlama komisyonunun "iyi eğitimli öğretim üyesi eksikliği, zayıf altyapı ve modası geçmiş ve alakasız müfredat nedeniyle sıkıntı çeken" bir üniversite sistemi için bir çözümdür. İşçi fazlalığına rağmen, farklı sektörlerdeki işverenler, yerel üniversitelerin mezunlarını çalışma hayatına hazırlama konusunda yetersiz bir iş çıkardığını söylüyor. Londra merkezli eğitim grubu Quacquarelli Symonds'un 200/2013 sıralamasında Hindistan'ın hiçbir üniversitesi dünyanın en iyi 14 üniversitesi arasında yer almazken Çin'den yedi üniversite yer almıyor. 06 Ekim 2013
http://www.thenews.com.pk/Todays-News-1-206570-India-woos-foreign-colleges