Amerikan Kızılderililerine başarıya giden yolda yardım etmek

Eğitimciler Wisconsin'de üniversiteye hazırlığı artırmak için çabalıyor İstatistiksel olarak konuşursak, Jacqueline Schram bir anormalliktir. Kanada'da bir Ojibwe ailesinde büyüyen mütevazı bir geçmişe rağmen, lise eğitimini aldı, üç üniversite diploması aldı ve dördüncü olma yolunda ilerliyor. 45 yaşındaki Schram, Marquette Üniversitesi'nde kamu işlerinde çalışmanın yanı sıra, yerli kültürlerden daha fazla öğrencinin aynı yolu izlemesi için köprüler kurmaya çalışıyor. Manitoba'daki First Nations grubundan yüksek lisansa giden ilk çocuklardan biri olan Schram, "Üniversiteye hazır Hintli çocukların sayısına baktığınızda rakamlar şaşırtıcı derecede düşük" diyor. Güvenlik Ofisi sekreter yardımcısı Kevin Jennings, ülke çapında kendilerini Amerikan Kızılderili/Alaska/Hawaii yerlileri olarak tanımlayan öğrencilerin liseden mezun olma, üniversiteye devam etme veya lisansüstü kariyer yolunda ilerleme olasılığının diğer ırksal alt gruplara göre daha düşük olduğunu söyledi. ve ABD'de Uyuşturucusuz Okullar Eğitim Bölümü. Yerel kültürlerden önemli sayıda öğrencinin bulunduğu Wisconsin eyaletinde, konu Jennings ve ABD'deki diğerlerinin yeniden ilgisini çekti. Eğitim Departmanı. Yetkililer, kabile liderleri ve Hint toplumundaki diğer paydaşlarla görüşmek üzere ülke çapında bir turun parçası olarak geçen hafta Green Bay'de durdu. Ziyaret, Shawano yakınlarındaki öncelikle Amerikan Kızılderili öğrencilerine hizmet veren kırsal bir okul olan Menominee Indian Lisesi'nin belirli bir formüle göre eyaletteki en düşük performansa sahip %5'lik okullar arasında yer aldığına dair yakın zamanda yapılan duyurunun hemen ardından geldi. Jennings, "Bu, Wisconsin'deki birçok insan için gerçekten görünmez bir nüfus" dedi. "Muazzam bir başarı farkı var. Neyi yanlış yaptığımıza ve bunu düzeltmek için yasayı nasıl değiştirebileceğimize bakmamız gerekiyor." Jennings'in bahsettiği yasa, Geride Çocuk Kalmasın olarak bilinen ve yeniden onaylanması beklenen İlk ve Orta Öğretim Yasasıdır. Jennings, paydaşların finansman artışından çok, söz sahibi olmak istediklerini söyledi. Jennings, "Elbette insanların daha fazla paraya ihtiyacı var, ancak öncelikli olarak duyduğumuz şey bu değil" dedi. "Onların istediği, çocuklarının ne öğrendiği ve onlara nasıl davranıldığı konusunda söz sahibi olmak. Birleşik Devletler Kızılderililerle 'Toprağınızı kullanacağız ve karşılığında size kaliteli sağlık ve eğitim sağlayacağımıza söz veriyoruz' diyen anlaşmalar yaptı. Jennings, "Açıkçası bu söz geçmişte tutulmadı" dedi. Savunucular, yerli kültürlerden gelen öğrencilere belirli türde destek sağlamanın önemli olduğunu söylüyor; çünkü Amerikan Kızılderililerinin yarısından fazlası rezervasyonla yaşamıyor ve Amerika Birleşik Devletleri'nde %90'dan fazlası kabile okullarına değil, normal devlet okullarına gidiyor. Schram, diğer faktörlerin düşük başarıya katkıda bulunduğunu söyledi. Örneğin Kanada'daki Aborjinler ve ABD'deki Amerikan Kızılderilileri beyaz Avrupalı ​​ve Amerikan öğretim tarzları bireyselleştirilebilir ve rekabetçi olabilirken, ortak kültürlere ve öğrenme tarzlarına sahiptirler. Kırsal Menominee Kızılderili Okul Bölgesi'nde Müfettiş Wendell Waukau, neredeyse tamamı düşük gelirli Amerikan Kızılderilileri olan yaklaşık 900 öğrenciyi yönetmektedir. Kendi kültürleri ve tarihleri ​​hakkında bilgi edinmek için bol miktarda fırsatlara sahipler; yerli öğrenciler, yalnızca bir avuç öğrencinin benzer geçmişlerden geldiği bir okulda bu fırsatı bulamayabilirler. Waukau, lise öğrencilerinin devlet sınavlarında okuma ve matematik konusunda zorluk yaşadığını kabul etti ancak ilerleme belirtileri kaydetti. 58-'2004'te çocukların yalnızca yüzde 05'i liseden mezun olurken, geçen yıl yüzde 83.5'inin mezun olduğunu söyledi. Kendisi, eyalet Kamu Eğitim Bakanlığı'na göre lisenin önümüzdeki üç yıl içinde değeri 2.3 milyon dolara kadar olan federal okul geliştirme hibe fonlarına başvuracağını da sözlerine ekledi. Wisconsin'de, Eyalet Halk Eğitimi Bakanlığı istatistikleri, bu okul yılında anaokulundan 11,607. sınıfa kadar 12 Kızılderili öğrencinin kayıtlı olduğunu gösteriyor. DPI'ya göre bu, eyaletteki tüm K-1.3 kayıtlarının %12'ünü temsil ediyor. Milwaukee Devlet Okulları'nın son verileri, bir sözcüye göre bölgedeki 647 Kızılderili öğrencinin, bölgenin toplam kayıtlı 1 kayıtlı sayısının %81,372'inden az olduğunu gösteriyor. Marquette'de doktora programına yeni başlayan Schram, yerel kültürlerden insanların eğitim tarihini araştırmayı umuyor. Bu tür öğrencilerin küçük örnek boyutunun ötesine bakmanın ve onları desteklemek için daha fazla çaba göstermenin önemli olduğunu söyledi. "Marquette gibi bir organizasyonda Hintli öğrencilere kapıları gerçekten açmak için, bu öğrencilere yer ve ses verilmesi gerekiyor" dedi. "Onlar için ön cephede bir desteğe, evden uzakta bir rahatlığa sahip olmalıyız." http://www.jsonline.com/news/education/121035859.html Daha fazla haber ve güncelleme, vize ihtiyaçlarınız konusunda yardım veya Göçmenlik veya Çalışma Vizesi için profilinizin Ücretsiz Değerlendirmesi için hemen ziyaret edin www.y-axis.com