BÜYÜME, FAYDALAR VE BEKLENENLER

Çalışma İstatistikleri Bürosu, 17'den önce anaokulu, ilkokul ve ortaokul öğretmenleri için %2020'lik bir büyüme oranı öngörüyor. Lise öğretmenleri için bu rakam %7'ye düşüyor. Anaokulu ve ilkokul düzeyinde ortalama maaş şu anda yıllık 51,380 dolar iken, ortaokul öğretmenleri için 51,960 dolar ve lise öğretmenleri için 53,230 dolar. Her üç seviyede de giriş seviyesi işler için genellikle lisans derecesi gerekir, ancak bazı seçilmiş durumlarda önlisans derecesi de kabul edilebilir. Öğretim asistanları her yıl ortalama 23,220 ABD doları kazanır. Her sınıf düzeyinde büyüme oranı %15 civarındadır. Öğretmenlerin aksine, bu pozisyonlar mutlaka üniversite eğitimi gerektirmez, ancak daha güçlü adaylar önlisans derecelerini bitirirler. Öğretmen olarak çalışmanın bir avantajı da öğrenci kredisinin affedilmesini ve bazı durumlarda tamamen iptal edilmesini içerir. Düşük gelirli bölgelerde çalışmak isteyen kişiler bu alanda özellikle cömert avantajlardan yararlanmaktadır. Ancak her türden öğretmen, aldıkları öğrenci kredilerine bağlı olarak nereye giderlerse gitsinler hâlâ bir dereceye kadar borç hafifletmenin tadını çıkarıyor. Öğrenci kredilerinin sürekli bir endişe kaynağı olması nedeniyle eğitimin bir kariyer yolu olarak popülaritesi artabilir. Eğitim, özellikle sabırlı, öğretmeye ve gelecek nesillere meydan okumaya kendini adayanlar için ödüllendirici bir meslektir. Öğretmenler, ister kamu kurumuna ister özel bir kuruma, hatta hangi sınıf seviyesini seçtiklerine bakılmaksızın büyük ölçüde aynı sorumluluklara sahiptir. Akademik konuların ayrıntılarını kapsayan ders programları hazırlıyorlar, öğrencilerin bilgilerinin kalıcılığını ve yeteneklerini test ediyorlar ve dersleri geliştirmeye yardımcı olacak projeler ve saha gezileri düzenliyorlar. Her seviyedeki ideal öğretmenler sabırlı olmalı, materyal konusunda bilgili olmalı ve çeşitli öğrenci ve velilerle iletişim kurabilme yeteneğine sahip olmalıdır. Ancak teknolojinin yaşamın her alanına sızmasıyla birlikte, tüm bu gelişmelerin sunduğu şeylerden nasıl yararlanılacağını öğrenmek giderek daha önemli hale geliyor. Okullar artık başvuru sahiplerinin bu nispeten yeni araçları nasıl anladıklarına bakıyor; Sonuçta, mevcut öğrencilerin her dalgası en yeni dijital cihazlara ve çevrimiçi iletişim trendlerine giderek daha fazla aşina olacak. Rahat buldukları şeylerden sıklıkla yararlanmak, bilginin akılda tutulmasını teşvik etmede en etkili stratejidir. Her eyalet, öğretmenleri için özel bir sertifika veya lisans süreci gerektirir. Bazıları diğer eyaletlerin sertifikalarını ve lisanslarını tanır, ancak bununla ilgili kurallar bölgeden bölgeye değişiklik gösterir. Öğretim asistanlarına yönelik gereksinimler de eyaletten eyalete farklılık gösterir; birkaçı tam sertifikaya ihtiyaç duyarken diğerleri gerektirmez. Ulusal Profesyonel Öğretim Standartları Kurulu Ulusal Mesleki Öğretim Standartları Kurulu programlarına kayıt olmak, özellikle motive ve tutkulu eğitimciler için cazip bir seçenek olabilir. Kuruluş, çeşitli akademik konularda ve sınıf seviyelerinde 25 mesleki gelişim sertifikası sunmaktadır. Daha genel bir tane de mevcuttur. NBPT'nin eğitim kurslarından mezun olanlar mesleki gelişim seminerlerine, çalıştaylara ve daha fazlasına katılır. Materyalle ilgili kendi bilgilerini geliştirirken, aynı zamanda araştırmaya ve en iyi uygulama fikirlerinin ve içgörülerinin üretilmesine de yardımcı olurlar. Tahta Özellikle 21. yüzyıl sınıfları söz konusu olduğunda ek sertifikalar şiddetle tavsiye edilir. Potansiyel çalışanların onları takip etmesini isteyip istemeyeceklerine karar vermek eyaletlerden ziyade okulların sorumluluğundadır. Blackboard, hevesli çevrimiçi eğitmenler için nispeten hızlı bir sertifika programı sunmaktadır. Bir kurumun bunu bir zorunluluk olarak görüp görmediğine bakılmaksızın, platformu öğrenmeye zaman ayırmak kişinin kariyer başarısı şansını muhtemelen artıracaktır. New York Teknoloji Enstitüsü New York Teknoloji Enstitüsü, daha fanatik eğitim teknolojisi tutkunları için, yalnızca 15. yüzyıl öğretim becerilerine odaklanan 21 kredilik bir sertifika programına ev sahipliği yapıyor. Intel müfredatına göre katılımcılar sınıfta, çevrimiçi olarak veya video aracılığıyla yer alırlar. Ancak bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik eğilimleri nedeniyle yalnızca bu alanlardaki öğretmenler kaydolmaktan yararlanabilir. Zamanı ve parası olanlar yine de ders çalışmalarını kaptan köşküne eklemeyi düşünmelidir. BT Akademisi Daha erişilebilir bir alternatif Microsoft'un izniyle geliyor. BT Akademisi, öğrencilerin ilgisini çekmek ve onlara ilham vermek için gereken dijital araçlar konusunda onlara yoğun bir eğitim verir. Google Öğretmen Akademisi de benzer avantajlar sağlıyor. Eğitimciler için bir zorunluluk olmasa da, her iki programdan da alınan sertifika, Microsoft ve Google ürünlerinin sınıfta doğru ve yaratıcı bir şekilde kullanılması konusunda derinlemesine bilgi sahibi olunduğunu kanıtlar. Konuya Göre Sertifikalar Konuya bağlı olarak, daha fazla konuya özgü sertifikalar, bir öğretmenin okul tamamlandıktan sonra harika bir işe girme şansını artıracaktır. Örneğin, Adobe Eğitim ve Sertifikasyonu, dijital çalışmaları müfredata dahil etmeyi uman sanat eğitimcilerinin işine yarayabilir. Uzaktan eğitim meraklıları, küresel bir öğrenci ağını birbirine bağlamak için Cisco sertifikasyonunun peşine düşmeyi düşünebilir. İkinci dil olarak İngilizce (ESL) işi yapmayı düşünen herkesin Amerikan TSEOL Enstitüsü tarafından sertifikalandırılması gerekir. Hangi sertifikaların eğitim özgeçmişini geliştireceği konusunda kariyer danışmanlarından ve sektör profesyonellerinden tavsiye isteyin. Günümüzde öğretmenlerin ihtiyaç duyduğu en bütünleyici becerilerin teknolojiyle pek ilgisi yoktur. Bunun yerine, en iyi adayların kültürel okuryazarlık sergilemesi ve dersleri geniş bir öğrenci kitlesi için erişilebilir hale getirme konusunda istekli olması gerekir. Dil demografisinin hızla çeşitlenmesiyle birlikte, bu hatlar arasında nasıl iletişim kurulacağını anlamak önümüzdeki on yıllarda çok önemli olacaktır. ESL sertifikası almak gerekli olmayabilir ancak belirli demografik özelliklere sahip öğrencilerin ihtiyaçlarını araştırmaya zaman ayırmanız önemle tavsiye edilir. Hatta çok çeşitli insanları kapsayan gönüllü çalışmalar bile yapabilirsiniz. Açık Öğrenme Eğitimcilerin teknolojiyi sınıflarına dahil etmeyi seçip seçmemelerine bakılmaksızın açık, işbirlikçi öğrenmenin ilkelerine aşina olmaları gerekir. Günümüzde sosyal medya ve internetten vazgeçen öğrenciler, genellikle bu ortamların geleneksel derslerden çok daha ilgi çekici bir öğrenme stratejisi gerektirdiği ücretsiz alışverişi buluyorlar. Bu, öğretmenlerin otoritesini zayıflatmaz ancak en iyi adayların işbirlikçi ve açık stratejilerin ardındaki ilkeleri dijital ve fiziksel derslere nasıl aktaracaklarını bilecekleri anlamına gelir. Ancak işbirliğine yönelik bu eğilim, öğrenci-öğrenci ve öğretmen-öğrenci dinamiklerinden daha fazlasını içeriyor. Bugünlerde pek çok eğitimci için açık öğrenme, ebeveynlerle, yöneticilerle, politika yapıcılarla ve öğretmen arkadaşlarıyla daha fazla iletişim anlamına geliyor. Bu nispeten dinamik, şeffaf yapı (geçmiş politikalarla karşılaştırıldığında), tüm tarafların güçlü yönlerini ve sınırlamalarını daha iyi anlamalarına yardımcı olur. Ve bunu yaparken, öğrencilere fayda sağlayacak stratejiler ve en iyi uygulamaları belirlemek için birlikte çalışabilirler. En İyisi: Coursera. Rice, CalTech, Columbia ve Princeton dahil olmak üzere altmış iki okul, 335 milyondan fazla öğrenciye 3.2 tamamen ücretsiz ders sağlıyor. Hepsinden iyisi, bunlardan bazıları artık diğer kurumlarda kredi olarak kabul ediliyor. Müfredat Üzerinde İşbirliği Açık ve işbirliğine dayalı girişimlerin en güzel uygulamalarından biri TeachersPayTeachers.com'dur. Eğitimciler sitede toplanıyor, kendi benzersiz mağazalarını kuruyor ve diğerlerine göz atıyor. Orada kurs malzemeleri satıyor, ticaretini yapıyor ve satın alıyorlar, ancak birçoğu ürünlerini ücretsiz olarak yayınlamayı seçiyor. Öğretmenlerin birbirleriyle konuşmasını ve müfredat iyileştirmeleriyle ilgili fikir ve kaynak alışverişinde bulunmasını sağlamak için güçlendirici bir yöntem sağlar. Ancak çevrimiçi forumlara ve sosyal medya kuruluşlarına basit bir katılım bile hala birçok bağlantı fırsatı sunuyor. Bonus olarak, öğretmenin dijital okuryazarlığını daha iyi geliştirir. Tabii ki, daha teknoloji odaklı olanların, öğrencilerin büyüleyici bulduğu öğrenme platformları, sosyal medya, wikiler, uygulamalar, bloglar ve diğer dijital araçlarla becerilerini geliştirmeleri gerekecektir. Bu, sertifikasyon kazanmak için gereken zamana ve paraya yatırım yapmaktan, yalnızca oturum açıp tüm bu araçların neler sağladığını keşfetmeye kadar her şey anlamına gelebilir. Melbourne Üniversitesi, Cisco, Intel ve Microsoft ortaklığıyla hazırlanan 21. Yüzyıl Becerilerinin Değerlendirilmesi ve Öğretilmesi gibi kaynaklar, atölye çalışmaları, web seminerleri ve daha fazlası aracılığıyla yeni eğitim gelişmelerinin ardındaki tüm neleri ve nedenleri açıklıyor. Mozilla'nın Web Okuryazarlığı Standartları wiki'si, dijital okuryazarlığı geliştirmek için nereye gidileceği ve ne yapılması gerektiği konusunda çok sayıda tavsiyeyi keşfetmek isteyen herkes için okunması gereken bir diğer önemli kaynaktır. En İyisi: ATC21S. Yoğun bir kaynak seçimi sağlar ve kendi alanında lider konumdadır ve geniş sosyal medya varlığı, eğitim teknolojisini seven öğretmenlerin bağlantı kurmasını kolaylaştırır. TİCARET ARAÇLARI Kendi Dr. Melissa Venable, "Hem mevcut olan hem de öğrencinin öğrenmesini geliştirmek için en etkili şekilde nasıl kullanıldığı açısından eğitim teknolojisindeki en son gelişmeleri takip etmek imkansız bir görev gibi görünebilir" diyor. "Sosyal ağlar ve profesyonel dernekler aracılığıyla okulunuzdaki veya kurumunuzdaki ve daha büyük topluluklardaki meslektaşlarınızla bağlantı kurmanın ve işbirliği yapmanın yollarını arayın." Öğrencilerinizle daha iyi etkileşim kurmanıza ve diğer eğitimcilerle olumlu, besleyici ilişkiler kurmanıza yardımcı olmak için önerilen bu araçlardan ve ağlardan bazılarını bir araya getirdik. Öğrenme Yönetim Sistemleri İnternet tabanlı kolejler, dereceler ve sınıflar, çevrimiçi öğrenme platformlarından yararlanan tek eğitim girişimi değildir. Blackboard (ve yakında çıkacak olan xpLor projesi), Moodle, iversity, Google Sites ve Edmodo gibi araçlar öğrenimi yalnızca daha geniş kitlelere ulaştırmakla kalmıyor, aynı zamanda sınıfların organize edilmesini de çok daha sorunsuz hale getiriyor. Bu platformlar aktif olarak açık ve işbirliğine dayalı eğitim ortamlarını teşvik etmektedir. Sonuç olarak, 21. yüzyıl öğretim becerilerini keşfetmek ve anlamak için harika bir başlangıç ​​sağlarlar. Hem harmanlanmış hem de çevrimiçi sınıflar bu öğrenme yönetimi sistemlerinden büyük ölçüde yararlanır. Hepsi eğitim teknolojisini seven eğitimciler için her biri kendine özgü avantajlara sahip benzer araçlar sunuyor. Örneğin Moodle açık kaynaklıdır. Bu, kullanıcıların arayüzü öğrencilerinin ve kendilerinin özel ihtiyaçlarına uyacak şekilde daha da özelleştirmelerine olanak tanır. Eğitim profesyonelleri (hatta hobiciler bile) çevrimiçi ve yüz yüze buluşmak ve mevcut kaynaklara yönelik yaratıcı yaklaşımlarını paylaşmak için geniş ve aktif topluluklarının avantajlarından yararlanır. Bu, Blackboard'un xpLor'u, iversity ve Google Sites'ında da örneklenen, eğitimdeki bir başka önemli trendin altını çiziyor. Mevcut wiki'ler, forumlar, bloglar ve multimedya yayınlama bölümleri aracılığıyla işbirliği ve etkileşim vurgulanmaktadır. xpLor bulut yetenekleri de ekleyerek öğretmenlerin yalnızca sınıf materyallerini başkalarıyla paylaşmalarına değil, aynı zamanda herkese açık yüklemeleri indirmelerine, düzenlemelerine, özelleştirmelerine ve yeniden paylaşmalarına da olanak tanır. Wiki'ler ve forumlar, katılımcıların ortak bir hedef doğrultusunda birlikte çalışmasını gerektirir; ilki, öğrendiklerini referans alınması kolay tek bir kaynakta paylaşmalarına izin verir. Bloglar ve multimedya, tasarım gereği, kalem ve kağıtla yazılan günlüklerden, standart slayt gösterilerinden ve bildirilerden daha yüksek derecede etkileşimli öğrenme sunar. Bloglar yorum bölümleri sunduğundan içerik oluşturucular doğrudan sınıf arkadaşlarıyla (veya daha halka açık bir platform kullanıyorlarsa diğer okuyucularla) sohbet eder ve geri bildirim alırlar. Multimedya çok çeşitli farklı öğrenme stillerini bir araya getirir ve çoğu durumda geri sarılabilir veya hızlı ileri sarılabilir, böylece öğrencilerin ekstra incelemeye ihtiyaç duydukları alanları kapsamaları sağlanır. En İyisi: xpLor, işbirlikçi öğrenmeyle ilgili harika olan her şeyi özetleme potansiyeline sahiptir. Öğrenciler ilgi çekici ve etkileşimli bir ortamda ders alma fırsatından yararlanırlar. Öğretmenler, dünyanın her yerindeki akranları tarafından gönderilen, tüm konuları kapsayan ücretsiz, özelleştirilebilir ders materyallerine erişebilir. Ders Kitaplarında Yeni Yenilikler Tüm sınıfların mutlaka Khan Academy'nin Smarthistory'sine, Wikibooks'una veya Davis'in wiki tarzı bilim ders kitaplarından oluşan California Üniversitesi'ne ihtiyacı yoktur. Ancak yine de gelecek vaadeden eğitimcilere ilham kaynağı olabilirler. Multimedya yapıları nedeniyle öğrenciler metnin yanında canlı görseller, infografikler, videolar ve ses klipleri aracılığıyla öğrenirler. Ve wiki'ler, kendi başlarına keşfettikleri ek materyali eklemenin yanı sıra birbirleriyle ders paylaşmalarına da olanak tanır. En İyisi: Akıllı Tarih. Güzel bir tasarıma sahiptir ve uzman girdisi ve ilgi çekici multimedya özellikleri içerir; sanat tarihi derslerindeki olağan slayt gösterilerinden çok daha etkileşimli ve keşfedicidir. Her konu Smarthistory modelinden faydalanabilir. Sosyal medya Sosyal medya, etkileşimli ders kitapları ve wiki'lerin yanı sıra öğrencilerin zaten bildiği Facebook ve Twitter gibi araçlardan yararlanarak daha fazla etkileşimi teşvik eder. Pek çok yaratıcı eğitimci, bu iki sosyal ağ canavarını sınıflarına entegre etmenin çok sayıda yolunu zaten buldu. Ancak bu alandaki akıcılık dersleri geliştirmekten daha fazlasını başarır. Kişisel gelişim söz konusu olduğunda, bu kaynaklar diğer öğretmenlerle buluşmak ve en son trendleri, konuları ve stratejileri tartışmak için yüzlerce (binlerce veya milyonlarca olmasa da) fırsatın önünü açar. En İyisi: Facebook'un üstünlüğü var. Daha fazla özellik sunması onu sosyal medyayı seven öğretmenler için daha esnek bir seçenek haline getiriyor. “Tersine Çevrilmiş Sınıf” Böyle bir yaklaşım, yakın zamanda Kuzey Colorado Üniversitesi'nden Jonathan Bergmann ve Aaron Sams tarafından popüler hale getirilen "dönüştürülmüş sınıf"tır. Adından da anlaşılacağı gibi, geleneksel ders ve ev ödevi yapısını değiştirir. Öğrenciler evde video dersleri izler (Bergmann ve Sams, Jing, Screencast-O-Matic veya Camtasia ile kayıt yapılmasını ve YouTube veya Vimeo gibi sitelere yüklenmesini önerir). Daha sonra "ev ödevleri" normalde öğretmen etkileşimi için ayrılan süre içinde tamamlanır ve onlara gerektiğinde soru sorma şansı tanınır. Basit bir kavram, ancak büyük ölçüde olumlu sonuçlar veren bir kavram. Khan Academy, bağımsız öğrenciler için bir nimet olarak bilinebilir, ancak yine de ters çevrilmiş sınıf yaklaşımının son derece etkili bir uygulamasını temsil etmektedir. Kurucu Salman Khan, değerli dijital kaynağı dersleri hızlı ileri ve geri sarma konsepti etrafında oluşturdu. Öğrenciler en çok yardıma ihtiyaç duydukları alanlara odaklanır ve zaten iyi bildikleri şeyleri ikinci plana atarlar. Ancak Kami Thordarson gibi bazı öğretmenler Khan Academy'nin yaklaşımını tamamen geçerli bir öğretim stratejisi olarak görüyor. Ve öğrencileri de aynı fikirde. Flipped Learning Network gibi siteler, en iyi uygulamaları ve ticari kaynakları tartışmak için uygulayıcıları bir araya getirir. En İyisi: Khan Academy ters çevrilmiş sınıfı icat etmemiş olabilir, ancak formülü kesinlikle mükemmelleştirdi. Bu yaklaşımı düşünen eğitimciler, fikir ve ilham almak için sitede denemeler yapmaya zaman ayırmalıdır. Sunum ve Organizasyon Ters çevrilmiş sınıf yeni bir öğretmenin zevkine göre biraz fazla deneysel geliyorsa Slideshare, Prezi ve Storify gibi araçlar tanıdık sınıf araçlarına Web 2.0 yükseltmesi sağlar. İlk iki web sitesi Twitter, Facebook ve benzerlerinin sosyal bileşenlerini slayt gösterisi sunumunun konforuyla birleştiriyor. Storify, öğrencilerin ve öğretmenlerin bir konuyla ilgili kaynakları bir araya getirerek başkalarıyla paylaşmalarını ve kendilerini düzenli tutmalarını son derece kolaylaştırır. En İyisi: Prezi buradaki süperstardır. İşbirliğine dayalı yapısı, mevcut endüstri trendleriyle uyumludur ve etkileşimli, multimedya sunumları oluşturma yeteneği, dersleri daha ilgi çekici ve akılda kalıcı hale getirir. Ek bir avantaj olarak, birçok kullanıcı slayt gösterilerinin indirilmesine, yeniden düzenlenmesine ve yeniden yüklenmesine izin verir. Telefon Mobil özellikli sınıflar iTunes, Google Play ve diğer siteler aracılığıyla binlerce eğitim uygulamasına erişmenin keyfini çıkarır. Bunlar, akla gelebilecek hemen hemen her akademik konuyu kapsar (Wolfram Alpha örneğinde, hepsini bir arada kapsar) ve genellikle hem tabletlere hem de akıllı telefonlara indirilebilir. Sosyal medya kadar popüler olmasa da mobil cihazlardan yararlanmak, sosyal medya ve diğer teknolojilerle tamamen aynı faydaları sağlar. Öğrencilerin tanıdık iletişim araçlarını kullanmasını sağlarken aynı zamanda temel dijital okuryazarlık becerilerini de teşvik eder. Hatta dersler sırasında mesaj atıp tweet bile atabiliyorlar, böylece öğretmenlerin dersi bölmeden soru ve yorumlarını iletebilecekleri bir arka kanal oluşturabiliyorlar. Kendi Cihazınızı Getirin (BYOD. Alternatif olarak "Kendi Teknolojinizi Getirin" veya BYOT olarak anılır), büyük ölçüde maliyet düşürücü faydaları nedeniyle popülerliği artıyor. Öğrencilerden kendi akıllı telefonlarını, dizüstü bilgisayarlarını, tabletlerini ve diğer mobil cihazlarını sınıfa götürmelerini istemek, durgunluk döneminde okul ve bölgedeki paradan tasarruf etmenizi sağlar (bazı modellerde %30'a kadar). Ancak platformlardaki farklılıklar göz önüne alındığında, uygulamada bunların hesaba katılması için bazı ön planlamalar yapılması gerekmektedir. Örneğin her uygulamanın her akıllı telefon için mevcut olması gerekmez. Ancak BYOD hareketinin artan katılımı ve bütçe dostu yapısı, onu dikkate almaya değer kılıyor. En İyisi: Harika Wolfram Alpha, iDevices, Android, Nook ve Kindle için hem çevrimiçi hem de mobil uygulama olarak mevcuttur. Aynı zamanda matematik ve fen dersleri, referans kılavuzları, kişisel yardım ve kişisel finans için uygulamalar da oluşturdu; Artık Facebook profilinizin analizlerine bile göz atabilirsiniz. Kaydolun ve mevcut muazzam miktardaki bilginin tadını çıkarın.

Dijital İletişim

Bloglama, podcasting ve video podcasting (“vodcasting”) aynı zamanda analog sınıfların temel günlük tutma ve ders verme işlemlerini de dijital çağa taşıyor. Sırasıyla çevrimiçi günlükler, ses dosyaları ve videolar aracılığıyla hem öğretmenler hem de öğrenciler eldeki konularla ilgili düşüncelerini paylaşıyorlar. Bu, bir istemi ele alan günlük ödevlerden, bir makalenin doğrudan değiştirilmesine kadar her şey anlamına gelebilir. Blackboard gibi birçok çevrimiçi öğrenme platformu kendi blog yazma yeteneklerini barındırır. Diğer öğretmenler WordPress, Blogger ve hatta Tumblr'a yönelmeyi tercih ediyor. Podcasting harici bir mikrofon gerektirir ancak kayıt, Audacity veya Garageband (yalnızca Apple) ile birlikte Skype veya Google Hangouts aracılığıyla gerçekleştirilebilir. Kuzey Colorado Üniversitesi'nden Bergmann ve Sams tarafından önerilen aynı video araçları, vodcasting için harika çalışıyor. Günümüzde eğitimciler yaratıcı, yenilikçi dersleri en son teknolojik gelişmelerle bir araya getirmek için birçok fırsata sahip. Sınıflarına sosyal medya, blog yazma ve benzerlerini aşılamaktan kaçınsalar bile, demografik özellikler arasındaki boşlukları kapatmak için iletişim becerilerini yine de geliştirmeleri gerekiyor. http://www.onlinecollege.org/2013/04/12/the-career-toolbox-educators